La junta de Andalucía y la formación a través del plan MEMTA.

No soy un hombre de ideas conservadoras y tampoco me identifico con políticas de derechas, pero en estas condiciones de desesperación y ahogamiento económico, por la que se atraviesa en todo los países del mundo y en especial en Europa (léase España), comprendo sin ninguna atadura moral, ética o ideológica, el resultado de las pasadas elecciones al parlamento Europeo. Los ciudadanos de las naciones que conforman La Unión Europea decidieron con sus votos castigar a los gobiernos de turno, culpándoles de la mala gestión económica y financiera que de por sí es mucho más difícil en épocas de crisis.

A lo que a nuestro país respecta y concretamente en la Comunidad Autónoma Andaluza, no consigo entender como se pueden recortar los presupuestos asignados para la Formación Profesional Ocupacional, precisamente ahora que la demanda de este tipo de formación ha ido en aumento debido al alto índice de desempleo que genera la crisis que se está viviendo.

Entiendo que la administración tenga un dilema, entre continuar formando a los ciudadanos para el empleo o buscarles puestos de trabajos de forma inmediata, pero lo que no entiendo es el conjunto de soluciones chapuzas que ponen en marcha y que a mi más humilde parecer no nos sacan de nada. He aquí un ejemplo concreto:

El Plan MEMTA (Plan de Medidas Extraordinarias para la Mejora de la Empleabilidad de las Personas Demandantes de Empleo).

Según el BOJA, en este plan se pone de manifiesto un conjunto de actuaciones dirigidas prioritariamente a las personas desempleadas provenientes de los sectores de actividad en los que el desempleo ha crecido significativamente en los últimos meses. Este plan facilitará la transición de trabajadores afectados por el paro hacia otros sectores con mayor potencial de creación de empleo, con la puesta en marcha de pasarelas de empleo entre actividades de la construcción en retroceso y nuevas profesiones emergentes que demandan mucha mano de obra. Así mismo existen sectores y actividades con gran potencial de empleo y en correlación con profesionales de la construcción que, con un corto reciclaje (entre 300 y 500 horas de formación) pueden adaptarse fácilmente a estas nuevas profesiones.

Esta es la idea que se recoge en el citado plan, pero cuestionando un poco los argumentos que en el se esgrimen, me atrevería a preguntarles a los responsables de este proyecto:

¿De qué pasarela hablan?

Porque está claro que la construcción ha ido en retroceso, pero

¿Donde están esas nuevas profesiones emergentes?

Si es verdad que serán necesarias unas cuantas horas de formación para adaptarse a nuevas profesiones en el supuesto caso que las hubiese, ¿Pero creen ustedes que asignando 11 cursos (8 de conductor de camiones, 2 de empleado de oficina y 1 de jardinero) a través de este plan para toda la zona interior norte de la provincia de Málaga se soluciona el creciente e insoportable desempleo?

Evidentemente NO, esto es un remiendo de los peores que se pueden hacer, quizás detenga el goteo, pero la tormenta aún tardará mucho en amainar.

LA CARA DEL DEUDOR

Todos estamos expuestos a enfrentar épocas de "vacas flacas" de las que, ni contando con la mayor antelación en la planificación financiera, como es el hecho de tener ahorros o cuentas de emergencia, podemos salir adelante ya sea por su severidad o por el tiempo que toma ponernos al día con nuestras finanzas. Pero el problema se presenta cuando nos encontramos con personas que viven en una eterna crisis financiera sin perspectivas de salir de ella, ante los ojos de sus acreedores, aparentando que les llega el agua al cuello, la actitud más común que adoptan es el dejar de pagar lo que deben, sin privarse de los placeres que pueden suponerles el contraer nuevas deudas..

Muchos se esconden de sus acreedores y no dan nunca la cara, se muestran esquivos y huidizos, utilizando este proceder como mecanismo de defensa, ante algo que no requiere más que el saldo de la deuda contraída. Se procede así porque estamos acostumbrados a vivir en una cultura de "debo y no pago”, y si no te gusta te aguantas. ¿Pero, en qué sociedad estamos viviendo? Esto, no sólo es un problema ético por mencionar las buenas costumbres que un día nos enseñaron nuestros educadores, y es que llegado a este punto me vuelvo a preguntar ¿A quién le importa la ética si estamos sobrados de desvergüenza?

De vergüenza es precisamente de lo que carecen esos deudores, que apenas esbozan monosílabos cuando se les reclama lo que deben, o en el peor de los casos ponen excusas que el acreedor no tiene porque admitir. Esas excusas son lapidarias, porque no es un NO, como para seguir la insistencia y tampoco es un SI como para dejar saldado el compromiso de pago. Es algo ambiguo y lánguido, es lo más parecido a un Yogurt Light a temperatura ambiente.

No es que cada día estemos mas locos, o tal vez si. Pero creo que yo estoy lo suficientemente cuerdo como para saber que si alguien, de cualquier condición física, moral, religiosa o sexual contrae una deuda la tiene que pagar, porque así está previsto en nuestras normas de convivencia social y en las condiciones de origen cuando se emite una factura como resultado del trueque realizado, factura que dicho sea de paso tendría que abonar el deudor sin tanta dilación.

En síntesis, cobrar a un deudor que de la noche a la mañana se vuelve “mudo” para no responder por su deuda es todo un desafío de atención, esfuerzo adicional,creatividad y comunicación, pero cobrarle a un deudor, sea “mudo”, “hablador” o “marciano” es la obligación de todo acreedor.

NUESTRA EMPRESA

Fundada el 4 de Abril del 2005, somos una empresa relativamente joven, dedicada al sector de la informática.
Con una experiencia probada en el transcurso de estos años, llevamos a cabo todo tipo de trabajo relacionado con este sector, desde ventas de equipos informáticos a medida, pasando por la formación y los diseños corporativos a entidades.
En nuestras instalaciones ofrecemos Servicio Técnico de todas las marcas existentes en el mercado y contamos con un aula de formación, donde se imparten cursos de informática, monitoriados por expertos de la Junta de Andalucía.
Nos encontramos en La calle Antequera, Nº4 de la localidad de Alameda, provincia de Málaga y somos entidad colaboradora de FOREM-A (Departamento de formación de CCOO) y de la Junta de Andalucía. Además hemos colaborado con otros organismos tales como: FEANSAL, AFIES, CEPES e IFES, en la organización y ejecución de diferentes acciones formativas en nuestro centro.
Esforzándonos para brindarles un mejor servicio cada día, agradecemos la confianza depositada en nosotros y esperamos estar a la altura de vuestras exigencias.

PROGRAMACIÓN DE CURSOS PARA EL 2009

CURSOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL:

Denominación
1. Informática de Usuario

Duración
234 H

Fecha prevista
14/09/2009 a 19/20/2009

Horario:
09:00 a 14:00 de Lunes a viernes

CURSOS DE FORMACIÓN CONTINUA ( PLAN INTERSECTORIAL)


Denominación
4. EXCEL 2003

Duración
48 H

Fecha Prevista


Denominación
5. DISEÑO WEB

Duración
48 H

Fecha Prevista


Denominación
6. PHOTOSHOP CS

Duración
48 H

Fecha Prevista


Denominación
7. INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO

Duración
48 H

Fecha Prevista


Denominación
7. WINDOWS XP

Duración
48 H

Fecha Prevista




Centro de Impartición: SATI
Dirección: C/ Antequera, 4 CP: 29530
Alameda Málaga
TEL. 952 711328

LA FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

En los tiempos que corren, donde el principal protagonismo lo tiene el período de regresión de la economía a nivel mundial o lo que es lo mismo la llamada crisis económica, es necesario que tengamos claro que es la hora de formarnos y mas aún si nos encontramos en situación de desempleo, porque accediendo a los planes de formación profesional, tendremos más posibilidades de entrar o permanecer activos en el mercado laboral.

Para los que todavía no saben ¿Que es? y ¿Que se consigue con este tipo de formación?, me propongo con esta entrada explicarles en que consiste la formación profesional ocupacional.

Empezaremos citando la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, que denomina "Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional" al conjunto de instrumentos y acciones necesarios para promover y desarrollar la formación profesional y para evaluar y acreditar las correspondientes competencias profesionales.

Según indica la citada ley, uno de los tipos de actividades de formación que sirven para la adecuación de las cualificaciones y competencias profesionales a los requerimientos del sistema productivo es la formación profesional ocupacional.

La formación profesional ocupacional tiene por finalidad completar a través de prácticas y cursos especiales la preparación adquirida en las instituciones escolares. Dentro de la formación ocupacional se integran las acciones desarrolladas fuera del medio escolar destinadas a la formación en las empresas y a la inserción y reinserción laboral de los trabajadores.

La formación profesional ocupacional atiende a las siguientes necesidades formativas:

1.- Capacitar para la incorporación al mercado de trabajo a quienes carecen de formación profesional específica.

2.- Capacitar para la reintegración al mercado de trabajo de aquéllos cuya cualificación es insuficiente.

3.- Readaptar desde el punto de vista profesional a los trabajadores que necesiten adquirir nuevas cualificaciones por cambios en el sistema productivo o tecnológicos.

Como podemos ver este tipo de formación, aunque no nos sacará del período de crisis global que estamos viviendo de forma inmediata, nos ofrece la oportunidad y lo que es mejor la garantía de prepararnos para tiempos venideros, prestando especial atención a la inserción o reinserción laboral según sea el caso.

ANUNCIO DE CURSO

LOS CONFLICTOS EN EL PROCESO FORMATIVO

El conflicto es una realidad inherente y consustancial con la naturaleza humana. Donde hay personas hay conflictos. Por ello, todo formador debe entender que los problemas y los conflictos entre las personas es algo inevitable y a los mismos debemos hacerle frente con habilidad y acierto.
En el desarrollo de las acciones formativas los docentes podemos encontrarnos con todo tipo de conflictos, alguno de los cuales pueden ser:

1. Entre el alumno y el formador
2. Entre dos alumnos
3. Entre varios alumnos
4. Entre el formado y el grupo de alumnos.

El conflicto tiene su origen en la "diversidad" de visiones, criterios, opiniones que tenemos los humanos ante un mismo hecho o situación. Esta riqueza propia de la naturaleza humana nos lleva con frecuencia a enfrentarnos a otros por lograr aquello que creemos que es mejor para nuestros propios intereses. Visto esto, toca preguntarnos:

¿Son malos los conflictos?

Pues bien la respuesta es que aunque no son deseables, no son siempre malos, ya que de los mismos, si sabemos gestionarlos adecuadamente, podemos obtener resultados positivos para futuras actuaciones.

Por otro lado, es verdad que los conflictos tienen con frecuencia un coste emocional elevado que se deriva de la tensión y de las aspiraciones no satisfechas. Cuando surge un conflicto se rompe la armonía entre las partes, al mismo tiempo que distrae de la actividad ordinaria a las partes implicadas, con un elevado desgaste de energías y con la consiguiente disminución de rendimiento docente.

No obstante a esto los conflictos tienen sus aspectos positivos ya que nos sirven para clarificar nuestras posiciones y dejar establecida una posición clara frente a otra situación parecida, además de esto se potencia la creatividad ya que la pluralidad de puntos de vista que se derivan de un conflicto, obliga a las partes a buscar soluciones nuevas y, muchas veces, imaginativas y por último estimula a la acción, obligando a las personas a encausar sus comportamientos y a tomar decisiones.

En cualquier caso, independientemente del peso que para cada uno puedan tener tanto los aspectos positivos como los negativos, la realidad es que los conflictos están junto a nosotros en el corazón de nuestras vidas y lo fundamental es identificarlos y hacerles frente de la forma más adecuada posible, solo así seremos capaces de tener una tranquilidad más sólida y duradera.

Un conflicto mal gestionado es frecuentemente la causa principal de nuevos conflictos, por tanto, es necesaria la búsqueda de soluciones definitivas que sean aceptadas por ambas partes, utilizando siempre, la vía de la negociación colaboradora.